小学6年级语文教案： 第6讲 课内唐诗复习.docVIP

PAGE 1 辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级：六年级 辅导科目：语文 授课日期 ××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主题 第6讲 课内唐诗复习 教学内容 1．复习本学期课内学习过的诗歌，熟练掌握文学常识和诗歌中字词的含义。 2．深入理解诗歌内容和主旨，体会诗歌的艺术特色。 教法指导： 教师用导入环节，做趣味互动，与学生通过游戏比一比，找到与语言描写知识点相关的特点，进行探索、思考。可PK、讨论，激发学生互动、探究的兴趣。 结合上节课课后预习，完成练习。可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。比一比谁是答题王！ 师：本学期我们学过了几首经典的唐诗：《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》、《江南春》、《登幽州台歌》、《黄鹤楼》、《送友人》、《月下独酌》，你还会背诵吗？你能回答以下问题吗？ 1、如果要把这几首唐诗分成几个类型，你怎么划分？ 按照题材分，写景诗有《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》、《江南春》、《登幽州台歌》、《黄鹤楼》，送别诗有《送友人》，抒怀诗有《月下独酌》。 按照体裁分，律诗有《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》、《黄鹤楼》、《送友人》，绝句有《江南春》，古风有《登幽州台歌》、《月下独酌》。 2、请进行连线并填空。 杜牧 《春夜喜雨》 千里莺啼绿映红， 。 杜甫 《钱塘湖春行》 念天地之悠悠， 。 李白 《江南春》 ，谁家新燕啄春泥。 白居易 《登幽州台歌》 随风潜入夜， 。 崔颢 《黄鹤楼》 ，萧萧班马鸣。 李白 《送友人》 ，烟波江上使人愁。 陈子昂 《月下独酌》 月既不解饮， 。 答案：水村山郭酒旗风；独怆然而涕下；几处早莺争暖树；润物细无声；挥手自兹去；日暮乡关何处是；影徒随我身。 教法指导： 1、专题知识梳理模块，请大家采取灵活的策略来处理本部分。由于本讲课程学生还未学过，是新授课程课，讲解时尽量放慢速度，力求学生都能听懂，可适当延展难度，但不要解释的过难。 2、如遇学生基础好，古诗文已经熟知的，老师可采用回顾式、分组PK式、思维导图式、提问式等方式进行知识梳理。注意由于学生年龄段不太高，古诗的知识梳理时尽量多使用一些联想式、图画式和简单、直白的语言，便于学生理解。 3、知识梳理中，古诗的讲解要变化多样，结合小游戏进行回顾、梳理与讲解，如：可以采用时间炸弹的方式，设置两分钟，比一比谁能朗诵或是快速记忆的古诗最多，或是比一比，新学的古诗谁能解释的最多、最准确。 4、注意和学生的交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。 【知识梳理】 一、杜甫《春夜喜雨》 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 1、字词疏通，说说上面诗歌中加点字的含义。 （1）乃：就 （2）发生：萌发生长 （3）潜：悄悄地 （4）野径：田野间的小路 （5）俱：都 （6）晓：早晨 （7）红湿处：指有带雨水的红花的地方 （8）花重：花沾上雨水变得沉重 2、“喜”是这首诗的核心情感，作者因为什么而“喜”？ A、安史之乱前夕，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发安史之乱，他一家人开始过上了流亡生活，如今，终于在成都定居，这首诗反映了饱经战患流离之苦的杜甫获得安稳生活后的喜悦心情。 B、中国自古以农兴国，每一个关心人民疾苦的人，无不对各个时节的天气变化给予密切注意，因为这直接关系到农民收成的好坏，杜甫是一位关心百姓疾苦的诗人，这首诗也显示出他这种思想感情。 3、这首诗运用了什么修辞手法？ 首联写春雨的来到：“好雨知时节，当春乃发生”，一个“好”字，表达了诗人对春雨的赞美。春天是植物萌发、生长的季节，正需雨，它就下起来了。诗人用拟人手法，盛赞春雨善解人意，似乎懂得人们的心愿一般。 4、诗中哪些字用得特别好？ 颔联刻画春雨的特征：“随风潜入夜，润