【北师大版】五年级下册语文教案-2-2《忆读书 》 (3).docVIP

PAGE 《忆读书》教学设计 教材分析：本文编排在北师大版小学语文五年级下册第二单元，这篇课文是冰心写的一篇关于读书的文章，以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感。本文对学生今后读书习惯的教育有着重要的意义。 教学目标：1、自学本课生字词，熟练地朗读课文。2、理解课文的主要内容，弄清文章的写作顺序。3、理解课文内容，引导学生理解“读书”的好处。教学重难点：理解读书的好处三、教法学法： 教法：引导、点拨、探究 学法：自主学习、合作探究 教具：PPT课件 教学过程：（一）猜谜语，主题导入新课1、老师给同学们带来一个谜语，请大家动动脑，猜一猜。“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，如果没它传不开。”（谜底书）2、谈话：“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基的至理名言。没错，读书给予我们知识，而知识赋予我们内涵。今天，我们就一起跟随冰心奶奶走进她的回忆中，共同回味、感受她读书的经历。（板书课题）（二）自主学习： 1、自学生字词，比比谁的课文读的最熟练。 2、冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？（请找出表明顺序的词语 ） 3、在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否找出书中的原句) 4、 (读书好)你能从文中找出冰心认为读书好的句子吗? 5、（多读书）你能从文中找出冰心读