【冀教版】一年级下册数学：左右导学案.docVIP

左右导学案 授课时间 班级 教师 学习内容 冀教版一年级数学教材第1-2页 学习 目标 1.在具体的活动中，让学生体验左右的位置，初步了解他们的相对性。2.能确定物体左右的位置，并能用自己的语言表达。3.初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。4.使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 重点 学生能确定物体的左右的位置。 难点 体会左右的相对性。 学习环节 学习过程 谜语 引入 “两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。” 自主 学习 我们在生活中常用右手做什么？用左手又做什么呢？ 找一找自己身体各部分的左右。 全班反馈。 合作 探究 （一） 小组合作按照老师的口令摆放物品。 请你在桌面上先摆出一块橡皮，在橡皮的左边摆一只铅笔，在橡皮的右边摆一个铅笔盒，在铅笔盒的左边摆一把尺子，在铅笔盒的右边摆一把小刀。 交流 展示 小组展示讨论结果。 教师适时点拨。 合作 探究 （二） 用“左”和“右”说一说各种物品的摆放位置。 交流 展示 小组展示讨论结果。 教师给予评价。 合作 探究 （三） 打乱物品的摆放顺序，小组合作重新调整物品的摆放位置，想怎么摆就怎么摆。 1、摆好后说一说从左往右依次是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 2、橡皮的左边是（ ），右边是（ ）。 交流 展示 小组展示讨论结果。 教师适时点拨。 合作 探究 （