六年级下册语文教案-小升初作文：把文章写具体 部编版.docxVIP

把文章写具体 【教学要求】 写出内容丰富，具体充实的文章 【教学目标】 1通过一定的方法引导让学生有话可说，有事可写 2写出具体生动的文章来 3写出内容丰富篇幅较长的文章来 【教学重点】 要把文章写的具体生动，有血有肉，有身临其境之感 【教学难点】 写出内容具体生动丰富的文章来 【教学方法】：讲解法、对比法 【教具准备】：几组作文材料（见课本） 【教学过程】 一、知识积累（5分） 1、评点上次习作 2、分享成功之作与亮点 二、新课进行时 （一）１、导入：（2分） A、两个头像（或者两幅图），一个清晰，一个模糊（老师随机在黑板勾勒两个头像就可以了） B、问：模糊的少什么，清晰地有什么，哪个给你的印象更深刻？ 2、谈话：写文章也是一样，具体生动的文章更能打动人，能给人留下深刻的印象，这才是写文章要达到的目的，就像那副清晰的画一样。为使文章达到这样的效果，下面的方法能给我们帮助：（1分） 方法引路（课本P31---34）（10分） A、引导新小学生把两篇文章放在一起对比，照出相对应的内容，并看看多出的内容是写什么的，这样学生就会知道是把文章写具体生动的。学生细读就会发现第二篇文章写出了“我遇到了一道什么样的难题，做不出来时我是怎想的，当时的心情怎样，同桌是怎样帮助我的，他对我是怎样说的，我是怎样开窍的”等等，并把这些问题在文中一一勾画出来。看看第一篇用了几个字，第二篇用了几个字，这两篇文章分别给你留下了什么印象，这两篇文章分别相当于那幅图？这样在比较中学生就知道了怎样把文章写具体了。 B、用同样的方法学习“精雕细刻法”、“细节分解法”、（或叫慢镜头法）“合理想像法“ C、病文诊断室（5分） 1、让学生读一读 2、给病文把脉：虽然写够了字数，但是没有写出小狗的样子，特点，习性等，而是简单介绍我和鲍比之间的事，而且后面内容是简单重复，没有用上面的方法去刻画。 P35《训练集中营》（30分） 1、用学过的方法练写：（1）小燕子飞回来了 提示：什么样的燕子，从哪飞回来，飞到哪去，干什么，怎么干的等等 2、写（2）周一早上，太阳升起来了，阳光洒满了校园，同学们在操场上准备升旗 提示：在什么样的季节，天空的景色怎样，校园的环境怎样：花，草，树，鸟，建筑设施怎样，师生们怎样；当国旗升起时师生的神情怎样，国歌的伴奏，国旗下的讲话，国旗升到顶时瞬间的场面等等。 习作营养餐：（20分） 1、P36妙语连珠 2 、五颗星 “ ” 启发思路 3 、考场佳作欣赏：《老鼠开会》 三、习作练兵场（Ｐ３６――３７）（40分） 从几则翻新的故事中选一则进行扩展（５００字左右） 四、点评习作：分享亮点（10分） 五、板书　　　　　　 六、怎样把把文章写生动 　　　　　　　　　　　　　步步追问法　 　　　　　　　　　　　 　精雕细刻法 　　　　　　　　　　　　　细节分析法 　　　　　　　　　　　　　合理想象法