二年级上册道德与法治教案-12.我们小点声 -部编版（第一课时）.docxVIP

部编版《道德与法治》二年级上册第12课 《我们小点声》 第一课时 课程要求与教材分析:本课依据《课程标准》中“负责任、有爱心地生活”中第5条“懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明”而编写。通过本课教学，旨在让学生认识到在人员聚集的公共场所不大声喧哗，不打扰他人，保持良好公共秩序的重要性；同时明白这不仅是为了维持正常的公共秩序，更是一种社会责任和个人素质的体现；然后让学生试着发现生活中那些场合需要控制自己的音量，思考有哪些好点子可以让大家学会控制音量。通过发现与实践，让学生养成公共场合不大声喧哗、不影响他人的文明习惯。 学情分析:二年级的孩子经过在校一年的常规训练和学习，已经知道校园的一些常规要求和在公共场所的注意事项。但在教室、校园和公共场所我们随处可以看到孩子们大声喧哗的情境，总体来说，他们对常规的认识不深刻，行为的落实不到位，呈现部分公共场所的真实场景，让他们换位思考，大声说话会给他人带来哪些不适？从而从心底认识到，小声说话是讲文明懂礼貌的行为，才能逐步养成文明说话的习惯。在很多场合保持安静是文明的体现，就是对他人的尊重，就是对共同生活环境的爱护。 教学目的:1．通过回顾自己校园生活中经常出现的吵闹声音，体会大声说话是不文明的行为，带给他人和环境的不良后果，逐步形成说话做事小点儿声的意识。2.寻找学校里的噪声