二年级上册数学教案-2.7 乘法、除法一（4的乘法） ▏沪教版 (2).docVIP

二年级上册数学《4的乘法口诀》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 1．通过自主探究，使学生经历4的乘法口诀的编制过程，体验4的乘法口诀的来源。 2．理解每句乘法口诀的意义，初步熟记4的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。 （二）过程与方法： 通过编制口诀，初步学会运用类推的方法探究新知识。 （三）情感态度和价值观： 在数学学习中感受中国的传统文化，体验团队合作的精神。 二、目标分析: 本课教学内容是在学生初步了解乘法的意义，学习了2-8的乘法口诀基础上进行教学的。学生完全能通过知识的迁移、比较和推理，总结并牢记4的乘法口诀。 三、教学重难点 教学重点：让学生自主编制4的乘法口诀，并运用口诀进行计算。 教学难点：探究4的乘法口诀中的规律，并熟记口诀。 四、教具准备课件、作业纸 五、教学过程 （一）情境导入，激趣揭题： 1．创设情境 （1）、小朋友们在野生动物园里看到的一头大象有几只脚? 你们在家里弄养了一只可爱的小白鼠又有几只脚呢? （2）说说想法：我们知道一头大象有4只脚，一只可爱的小白鼠也有4只脚，并不会因为动物大脚就多，动物小脚就少，大象和小白鼠的脚都是一样的。如果要你求出3头或5头的大象一共有几只脚，你怎么算? 让学生利用已有的知识和方法轻松地来探究4的乘法口诀。同时使学生在情境中感受爱国主义教育和团队合作