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中班科学教案放大镜 【篇一：科学放大镜教案】 中班科学活动：放大镜 活动目标 1、认识放大镜，初步学习使用放大镜。 2、感觉放大镜为人们的观察活动带来的方便，对放大镜有探索的 兴趣。 活动准备放大镜人手 1 只，用来观察的实物，如动物标本、树叶书 签、图书等。 活动过程 1、出示一种动物标本，幼儿使用放大镜的欲望。 *教师：这里有一保漂亮的蝴蝶，蝴蝶的眼睛是什么样的 ?我们能看 得清楚吗 ? 那怎么才能经看清楚呢 ?你死我活有什么好办法 ?可以用什么工具来 帮助我们 呢? 2、幼儿加快关于放大镜的已有经验。 *教师：你用过放大镜吗 ?放大镜是什么样的 ? *教师：你见过还有谁也用过放大镜，他们用放大镜做什么 ? 3、认识放大镜。 教师：放大镜是什么样的 ?握在手里的叫做什么 ? 教师：人们用放大镜的什么地方观察 ? 教师：放大镜的镜片是用什么做的 ? 教师：小朋友在使用放大镜的时候要注意什么 ? 4、学习使用放大镜观察物品。 *请幼儿自选一种实物，使用放大镜进行自由观察。 *再请幼儿谈谈使用放大后的感觉。 教师：假如没有放大的帮忙，我们会感到怎样 ? *教师：如何使用放大镜才能自得更清楚 ?(注意放大镜和实物之间的 距离，可 以将放大镜对准观察的实物上下移动，在此过程中寻找出一个最好 的距离，才能看破得最清楚。 ) 活动延伸 【篇二：中班科学教案：捉蚂蚁】 活动目标： 1．学习计划捉蚂蚁的行动，明确活动的观察任务。 2．对捉到的蚂蚁能够仔细观察，并能将蚂蚁的身体构造与功能进 行表述和描绘。 3．在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观察研究的兴趣。 活动准备： 1．昆虫盒或透明的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。 2．雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。 3．选择一处有蚂蚁出没的安全的户外活动场地。 4．幼儿用书：《蚂蚁》。 活动过程： 1．引起兴趣 师：小朋友见过小蚂蚁吗？你们以前在哪里见过蚂蚁？今天我要去 捉几只蚂蚁来研究研究，谁愿意和我一起去？ 2．师幼一起策划捉蚂蚁的计划 （1）师：蚂蚁平时喜欢在哪里？我们到什么地方有可能捉到它们？ （2）根据幼儿的回答，用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出 蚂蚁出没地点的图标。 （3）根据幼儿猜测的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选 出一个组长，将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。 （4）师：去捉蚂蚁有许多工作要做，先要当好 “侦察员 ”，即能找 到蚂蚁活动的地方；然后要做 “观察员 ”，即能仔细观察蚂蚁是什么 样子的；最后还要当好 “记录员 ”，即把你在哪里发现了蚂蚁，和你 看到的蚂蚁的样子画下来。 （5）教师出示准备好的器材 “去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西 的帮助呢？ 教师根据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂 蚁的时候会用得着？昆虫盒用来做什么？放大镜可以用来做什么？ 纸和笔可以用来做什么？去捉蚂蚁时还要注意什 么？ 3．师幼一起去寻找、观察蚂蚁 （1）教师带幼儿外出寻找蚂蚁，并请发现蚂蚁的小组及时向大家 通报，请捉到蚂蚁的小组就地观察蚂蚁。 （2）用放大镜仔细看看小蚂蚁有几只脚？长在身体的什么部位？ 小蚂蚁是怎么爬的？它的身体还有哪些部位会动？学一学它是怎么 动的？ 4．组织幼儿交流捉蚂蚁的经历并扮演小蚂蚁走路的姿态 （1）有哪些小朋友捉到了蚂蚁？你是在哪里捉到的？ （2）你对蚂蚁有哪些新发现？还希望知道小蚂蚁的哪些问题？ （3）让我们来学一学小蚂蚁，三个小朋友扮演一只蚂蚁，商量一 下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。 【篇三：中班科学活动：西瓜虫】 中班科学活动：西瓜虫 中班科学活动：西瓜虫 活动目标： 1、学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外型特性几其生活 习性。 2、对小虫子产生探索的兴趣。 活动准备：放大镜、画纸、笔、塑料透明小瓶若干。 活动过程： 一、谈论西瓜虫 1、教师出示西瓜虫的图片，引出话题： “你们认识西瓜虫吗？ ”“你知道西瓜虫哪些有趣的事？ “你知道西瓜 虫喜欢生活在什么地方？ 二、讨论怎样去捉西瓜虫 1、 “幼儿园里什么地方有西瓜虫？们到什么样的地方才能捉到西瓜 虫？ 2、 “们捉西瓜虫需要哪些工具？捉西瓜虫时需要注意什么？ 三、幼儿在园内自由寻找西瓜虫 1、教师鼓励幼儿结伴去找西瓜虫，并提醒幼儿听到信号就结合。 四、交流捉西瓜虫的经历 1、 “你们找到西瓜虫了吗？怎么发现的？是在哪里找到的？ 教师小结：西瓜虫喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。 五、观察西瓜虫并进行交流 1、引导幼儿借助放大镜观察西瓜虫。 “西瓜虫这么小，们能看的清吗？可以用什么工具让们看清它？ 2、引导幼儿自由观察 “你发现了什么？ ” 3、教师带领哟额自由观察 “西瓜虫的头上有什么？是什么样的？西瓜虫的身体是什么样的？ （教师可让幼儿自由