《诉衷情》教学设计(3).docVIP

《诉衷情》教学设计 六年级上册 语文课学习意在激发学生的语文兴趣，全面提高学生的语文素养。对于《诉衷情》一词的学习，重点在于感受陆游强烈的爱国主义情感和壮志难酬的愤慨。 本课教学设计重点是朗读，让学生通过听读、研读等多种方法，结合对陆游及写作背景的简介，体会这首词的内涵和作者的思想感情。 【教学目标】 ? ??1.知识与能力 ???（1）认识3个生字，会写一个生字。 ???（2）有感情地朗读并背诵这首词。 ???（3）体会词人强烈的爱国主义情感和壮志难酬的愤慨。 ???2.过程与方法 通过示范朗读及播放影音文件的辅助教学手段，激发学生学习语文的兴趣，并使学生能够理解词义，体会作者的思想感情。 3.情感与态度 ?体会陆游的爱国情怀，激发学生热爱祖国?热爱人民的思想感情。 【教学过程】 一情景导入 ? 1.??? ??幻灯片出示，走近陆游。 ?? ??猜猜他是谁？（陆游）谁来根据自己的了解说说他是一个怎样的人？ ?? ??陆游是宋朝著名的爱国词人，曾写下了大量以爱国为主题的诗词，而且他的词多以豪迈悲壮的感情基调为主。今天我们就来学习他的一首《诉衷情》，让我们共同走进这位词人的内心世界，和他做一次心灵的对话。（出示这首词）谁想把这首词读给大家听？（老师板书：诉衷情） 2.??? ??生用自己喜欢的方式读课文，并结合课前预习扫除生字新词障碍。 3.??? ??汇报：谁能当老师，教大家学习