五年级语文上册教学实录17《松鼠》教学实录.docVIP

17　松鼠 名师教学设计片段 ◆对比阅读，培养语文素养　(教学重点) 师：在作者的眼中，松鼠是一种怎样的动物？ 生：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 师：作者是从哪些方面介绍松鼠的？ 生1：外形。 生2：生活习性。 师：作者是怎样描写其外形特点的呢？ 生1：有顺序地写了松鼠面容、眼睛、身体、四肢、尾巴的特点。 生2：通过拟人的修辞方法，生动形象地写出了松鼠的外形特点。 师：其实每一位作者介绍自己喜欢的小动物都会有不同写法，请大家认真阅读老师给大家准备的课外类文——《鲸》，再对比《松鼠》，我们一起来发现它们之间有什么异同。(发放表格) (生小组讨论，教师帮助梳理) 对比阅读《松鼠》《鲸》 文体 文章特点 从哪方面写动物 《松鼠》 文艺性说明文 语言生动，巧用修辞 外形、性格、行为习惯、生活习性 《鲸》 科普性说明文 语言平实，善用说明方法 形体、种类、生活习惯 师：你最喜欢哪篇课文呢？说说你的想法。 生1：我喜欢《松鼠》一文。文中运用了比喻、拟人的修辞方法，我感受到了松鼠的可爱。 生2：我喜欢《鲸》一文。文中运用了举例子、打比方、作比较的说明方法，让文章更有说服力。 师：《松鼠》是一篇文艺性说明文。文艺性说明文作为说明文的一种，不仅告诉你许多知识，表达起来也生动有趣。怎样做到生动有趣呢？可以借助比喻、拟人等修辞方法，我们可以学习这样的表达方式，让自己的文章更生动。