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最新拼音(zh ch sh r)教案优秀范 一年级学生刚刚入学,年龄小,注意力很难长时间保持,所以要利用有趣的来吸引他们的注意力下面是小编为大家准备好的内容,希望对你们有所帮助, 拼音(zh ch sh r)教案优秀范文一 【教学过程】 一、导入 秋天到了,树上结满了又红又大的果子.下面我们就来做一个摘果子的游戏. (一)复习z c s 我们摘下一个苹果,把它放到篮子里. 看! 篮子里蹦出了什么? 我再摘一个放进去,又蹦出了什么? 再看! 是什么? 哦! 原来是昨天学的三个声母,谁来读读? (指读,强调:轻短.) (二)复习zi ci si 树上有一个的苹果呢! 赶紧摘下来.一下子蹦出三个音节,是什么?(指读──齐读.) (三)过渡 这节课我们还要交三个声母朋友. 二、新授 (一)学习zh 1.现在我们就来认识第一个. 你们看,这幅图上画的是什么? “织毛衣”的“织”和我们要学的第一个声母“zh”的发音是一样的. 图中的小凳子和这把椅子组成的形状就像“zh”. 想想这个声母怎么读? 2.zh怎么写呢?板书:zh. 3.谁看清了?老师是怎么写的?(指名.) 你能用什么好方法记住它呢? 4. 声母zh非常爱交朋友. 它的这位朋友是谁?组成的音节怎么拼? 提示:前音轻短后音重,两音相拼猛一碰. 再看,这还有三个音节怎么拼? 5