电子白板在地理教学中的应用策略.pdfVIP

地理论文之电子白板在地理教学中的应用策略 安阳市七中 张金平 一、传统教学及以往多媒体教学有很多的缺陷。 传统的黑板加粉笔的教学方式自不必多说，而多媒体，虽极大 地丰富了教学环境，有效提高了教学效率和学生接受的信息量，却也有 种种缺点， 突出表现在： 一、教师不能在幕布前对计算机进行交互控制， 不能像传统教学中那样边讲解，边板书，黑板与多媒体并存，信息技术 与传统教学不能很好地整合；二、课件在具体使用过程中，只能演示预 先设定好组织好的、高度结构化的教学材料，不能进行二次加工。限制 了教师教学机智的发挥，限制学生的思路和学生参与，只能处于接受状 态，抑制学生的积极性和创新性，也限制了师生间丰富对话的开展。课 堂教学由过去的人灌变成了电灌、网灌，教师成了放映员，学生成了记 录员，学生视线也不得不在教师、屏幕、计算机及黑板间往复转移，这 也分散了学生的注意力。预置的高度结构化和固化的多媒体课件无法创 设在多重交互环境中灵活应对的活生生的课堂教学。 二、交互式电子白板具有传统多媒体无可比拟的优势，可以有 效的克服上述诸多方面的缺陷。 （一）最突出的好处体现在 “交互”功能上。电