新人教版初中七年级数学下册《数字活动》优质课教学设计.pdfVIP

第六章 实数数学活动 教案 1,能按要求做出边长为无理数的正方形和长方形； 教学目标 2，在实际活动中进一步理解无理数的存有性； 3，培养学生动脑思考，动手操作，合作交流的水平； 教学难点 理解无理数在生活中的存有性 知识重点 能按要求做出边长为无理数的正方形和长方形； 教学过程（师生活动） 设计理念 我们数学这门课离不开数，同学们回想一下，我们学过什么样 学生自己回忆学过的 的数？ 数，在它们回想各种 在此基础上与学生一起得到结论：当前我们学的数的范围扩充 数的同时，最后归结 试一试 到了实数，实数分为有理数和无理数两大类。 到实数这个大的范 围。 我们把有理数和无理数看作两个朋友的话，哪个朋友比较陌生 呢、为什么？ 通过思考，让学生把 告诉学生我们今天课堂内容就是上一堂和无理数相关的数学 注意力集中到无理数 引入新知 活动课，以激发学生的活动积极性。 上． 请制作一个表面积为12平方分米的正方体纸盒。 通过讨论培养学生语 （1）以小组为单位讨论完成此活动的步骤（2分钟） 言表达水平，数学思 2分钟后,让一个组的某成员回答步骤，同时师板书：1,求出每 维水平。 个面的面积是12除以6=2；2,做6个面积为2平方分米的正方形； 巩固复习算术平方根 活动（一） 3,粘在一起。 的定义，理解无理数 （2）师：如何做一个面积为2平方分米的正方形呢？ 在实际活动中的存有 性，即这个大正方形 的边长就是无理数。 2平方分米 （3）以小组为单位并结合上实数的知识实行讨论（4分钟） 4分钟后某一小组派代表上讲台展示本组的讨论结果。 师结合他们的讨论结果实行评析 （4）以小组为单位完成活动一(8分钟) （5）各组按顺序展示活动成果。 通过合做完成活动， 让学生体会到成就 感。 制作一个底面直径为1分米，高为2分米的圆柱形纸盒。 （1） 以小组为单位讨论完成此活动的步骤 讨论完后找一生展示他们的讨论结果