人教版数学五年级下册《最大的公因数》.docxVIP

最大公因数(1) 设计者：姚娜 教学内容：最大公因数(1):教材第60页的例1、例2。 教学目标：1 ?使学生理解和掌握公因数和最大公因数的概念。 2 ?能了解求两个数的公因数和最大公因数的方法，并能用自己喜欢的 方法，找出两个数的最大公因数。 3?通过数学活动过程，训练学生思维的有序性和条理性。 教学重点：最大公因数的求法。 教学难点：最大公因数的求法。 学具准备 课时安排：一课时 教学过程： 教 学 设 计 科组讨论 一、导入新课 什么是因数？因数有什么特点？ 最小的因数是1,最大的因数是它本身； 因数的个数是有限的； —个数除以它的因数，商一定是自然数(0除外)。 复习因数，导入新课的教