人教版数学五年级下册《最小公倍数》教案.docxVIP

《最小公倍数》教案 教学目标 1、 知识与技能 认识公倍数和最小公倍数。 2、 过程与方法 理解求两个数的最小公倍数的算理，掌握方法。 3、 情感态度与价值观 通过教学，培养学生的比较推理和抽象概括的能力。 教学过程 一、 知识回顾 1、 复习：请说出几个 4的倍数，几个6的倍数。 4的倍数：4、8、12、16、20、…… 6 的倍数：6、12、18、24、30、…… 2、 两组倍数都是 4或6的一个倍数。前面我们已经研究过两个数的约数，今天来研究两个数的 倍数。 二、 新课引入 1、 公倍数与最小公倍数。 刚才列出的4的倍数和6的倍数相同的数。 从公倍数上可以看出，公倍数最小的是几，而没有最