五年级上册数学教案1.5除的尽吗｜北师大版.docxVIP

课题 5、除得尽吗、调查“生活垃圾” 、练习二 通过计算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米，发现余数和商的特点，知道什么是循环小数。 会用“四舍五入法”对循环小数取近似值。 在认识循环小数的过程中培养学生科学地思考问题的方法。 目标 4. 学会小数连除和乘除混合运算，体会小数混合的运算顺序和整数小点 是一样的。 5. 会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步） 。 利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，培养应用意识。（德育目标） 教学重点：理解并掌握循环小数；学会小数连除和乘除混合运算。 重点 难点 教学难点：发现余数和商的特点；理解运算的意义，正确计算。 一、回顾问题、探究规律 （ 15 分） 目标小点 1、 2、 复案 3 通 过 观 1. 出示学习任务（一） ：发现商和余数的特点 察，能发 （ 1）指导学生列算式，明确算式的意义。 现商和余 （ 2）指导学生独立计算，观察商和余数的特点。方法有 数 的 特 困难的学生进行指导。 点。认知 教学 过程 （ 3）组织小组交流各自的发现。 循 环 小 （ 4）组织学生进行全班交流。 数。能判 出示学习任务二：认识“循环小数” ，总结循环小数的 断什么是 特点  循 环 小 3. 出示学习任务三：采用“四舍五入”法对循环小数取  数。 值。  理解小数 二、自主探索、合作交流（ 15 分钟） 目标