一年级下册语文教案8春夏秋冬夏日田园杂兴(其一)∣长春版.docxVIP

《夏日田园杂兴（其一）》教学设计 教学目标： 1、认识 7 个生字，会写 8 个生字。 2、有感情地朗读课文 ，背诵并默写古诗。 3、体会诗词的内容，体会诗人的思想感情（难点） 。 4、培养阅读古诗词的兴趣，养成课外主动积累的好习惯。 教学重点： 学习诗词的内容，理解诗词的意思。 教学难点： 想象诗词中描写的情景，通过语言描述出来。 教课时数： 课时 教学过程 ： 一、课前阅读： 夏日田园杂兴 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 。 二、导学引领： 自主学习： 1、正确朗读古诗。并在诗 句中用“／”划出朗读时需要停顿的地方。 2、解诗题 ，知作者： 夏日田园杂兴 ：范成大： 3、抓字眼，明诗意： ①读诗，找出不理解的词语： ②结合上下诗句理解下列词语 意思： 绩麻：耘田：当家：童孙：供耕织：桑阴 ③用自己的话说说诗的意思： ④诗中描写了乡村人们怎样的生活情景？作者的心情怎样？表达了他怎样的情感？ 三、合作探究： 1、诗人描写了什么季节的景物？你从哪里感 受到的？ 2、你读懂了哪一句，试着说说它的意思。 3、那两句诗写出了乡村的宁静，抄写下来。 4、这首诗在写法上有什么特点？ 四、自结强化： 1、你从这两首诗中体会到了什么？ 2、你有哪些收获？