初中-道德与法治-人教部编版-七年级上册-第2单元第五课第2节网上交友新时空-教案1.docxVIP

《网上交友新时空》教学设计 教学目标： 情感态度价值观目标：认同并自觉遵循网络交友的道德、法律规范，树立自我保护意识，乐于利用网络助力成长。 能力目标：能辩证看待网络交友中的利与弊，提高自我保护能力与抵制网络不良诱惑能力，提高媒介素养，积极适应网络时代。 知识目标：了解网上交往的特点，掌握网上交友的方法和技能。 板书设计： 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 PPT配音循环播放“网络改变生活”图片 观看、思考、感悟 让学生感受网络交往带来的诸多好处 环节一： 我的朋友圈 在社交媒体发达的今天，你是怎样跟朋友交往的（方式、内容等）？ 你有怎样的体会？ 结论：网络交往是时代和社会发展的产物，它为我们的社会交往提供了一个平台，为日常交流提供了一个通道，网络交往是现实交往的延伸。 分享自己网络交友的经验、感受 让学生在分享体验中感受网络交友的优点。 过渡：网络的诸多优势，让我们在选择交往方式时备受青睐，那么在日常生活和学习中，我们该如何用好网络呢？ 环节二：“网事”分享 1、呈现课堂前测中同学提供的“网事” 你怎样看待同学们分享的这些“网事”？ 2、ppt呈现qq聊天截图 你有过类似的经历吗？如果是你的QQ被盗你怎么做？ 朋友的QQ号被盗，但你并不知道，收到类似信息或不明链接你会怎么做？ 3、情境释疑（课堂前测中同学提供及相关视频播放） 总结：1、网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 2、网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。 3、虚拟世界的交往，要有自我保护的意识、智慧、能力和方法。要树立道德和法律观念。 4、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 小组讨论、班级交流 引导学生辩证分析网络交往中的利与弊，理智对待网络交友。 环节三：我的倡议 呈现图片：“与手机聚会”、“ 我们没有WiFi；和你身边的人说说话吧！” 播放视频“网络社交动物是怎样养成的？” 视频中为什么那些真诚的笑脸只能留在回忆里？为什么社交软件这么发达，“我”的朋友却很少？ 活动：社交离线日，让我们真诚沟通! 总结：学会与现实中的同伴真实交往，不能沉迷、依赖网络交往。 学生讨论、班级交流 2、以小组为单位，在小白板上进行创意活动：用自己的方式发出倡议，提醒人们不要沉迷网络，关注真实交往。（可以通过文字、图片、漫画或诗歌、歌曲等自己喜爱的形式，注意形象、简洁） 引导学生体验、感悟真实交往的重要性 总结提升 呈现结语： 同学们，生活是多彩的，生活也是复杂的，通过今天的学习： 当同学让你把作业答案通过网络传给他时…… 当你被热门网络小说吸引，可能影响学习时…… 当网友给你发出一起进入游戏角色请求时…… 当你看到有同学在论坛上相互攻击时…… 相信你一定会做出正确的选择！ 引导学生思考并作出正确的价值判断；情感升华。