标准量比较量研究3.pdf

中国教育学会小学数学专业委员会第十八次学术年会 中国 ·桂林 2018.11 • 面向未来 为了未来 探索未来 含有基准量、比较量文字应用题 —四、五、六年级学生表现调查研究 黑龙江省教育学院 王勇 设计 关注 定位 缘由 拓展 实践 延伸 研修 • 关注缘 设计定位 实践研修 a比b多(少)几，反之者。b比a少(多)几。(可逆) 错误原因 a比b多(少)几分之几、百分之几。 负迁移 反之，(多)几分之几、百分之几。 • 关注缘由 设计定位 实践研修 拓展延 伸 2 设计 定位 研究问题 • 关注缘由 设计定位 实践研修 拓展延 伸 四、五、六年级学生 含有标准量和比较量数学应用题能力处于什么水平