一年级数学下册教案-4.2 数的顺序、比较大小（17）-人教版.docxVIP

人教版小学数学一年级下册 《多一些 少一些 多得多 少得多》教学设计 教学内容： 人教版一年级下册第43页、第四单元、例6。 教学目标： 1、让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系， 进一步培养学生的数感。 2、使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。 3、 培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。 教学重点： 让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系， 进一步培养学生的数感。 教学难点： 培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。 教具准备： 小猫、小鸡、小狗图片 教学过程: 一、复习导入 1、同学们，你们喜欢小动物吗？今天，老师给大家邀请了好多小动物来做客，你们高兴吗？我们一起看看都有谁来到了我们的课堂上！（课件出示大象和斑马）他是谁？这个呢？谁来说说谁高？谁矮？长颈鹿也来了，谁来说一说他和大象谁高，谁矮？ 2、比高矮时，比较接近的可以说高一些、矮一些，差得远的可以说高得多，矮得多。我们就可以说大象比斑马高一些，斑马比大象矮一些；长劲鹿比斑马高得多，斑马比长劲鹿矮得多。 3、同学们，你们和同桌比过高矮吗？下面我们来和同桌比高矮，说说你比同桌怎样？同桌比你怎样？生答。 4、谁愿意和老师