中班数学听声音数糖果教案反思 .docVIP

中班数学听声音数糖果教案反思 中班数学听声音数糖果教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能通过”听声音”点、默数5以内的数，并能找出相应的数字，让幼儿尝试着了解”多1”或”少1”的数概念，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看听声音数糖果教案吧。 设计思路在”小超市”游戏中，我发现我们班的幼儿能熟练地点数，但若要求他们进行一一对应地默数，就会有困难。如默数到”5”，报出的总数有可能是”4”或者”6”。其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐渐领悟和理解的，而不是靠教师教会的。所以我依据班级幼儿的实际情况结合正在开展的”好吃的食物”主题，设计了”听声音数糖果”活动。为了增加活动的趣味性，第一次采用了默数的方法，同时通过反复练习让幼儿明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。在活动中还添加了一个具有挑战性的环节--”多1”或”少1”，并根据幼儿在活动中的实际表现开展。这也是此活动的一个创新点。活动目标1、能通过”听声音”点、默数5以内的数，并能找出相应的数字。2、让幼儿尝试着了解”多1”或”少1”的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。活动准备1．供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。2．糖罐一只(最好是铁罐),糖果若干。活动过程玩法一：1．师出示铁罐和糖果引起