初中-数学-人教版-七年级下册-5.2.1平行线.docVIP

杨村十中教师目标实施单 备课组 数学组 主备人 王灿 授课教师 教学内容 5.2.1 平行线 教学时间 一、创设情境，明确目标 n条直线最对有几个交点？几对顶角？ n条直线最少有几个交点？试作图说明。 二、目标达成，构建智知 目标一：重要概念 1自学：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线. 直线a与b是平行线,记作a∥b. 这里“∥”是平行符号. 读作：“a平行于b” 2互助：平行线的特征： 列举生活中有关平行的实例 不重合的两条直线具有哪些位置关系 分别过已知直线外的点A和点B，作与之平行的直线。 通过观察你能得到什么结论？ 可用符号表示为： 3展示：小组共同合作得到结论后最好由3号或者4号学生回答。 4点评：教师点评。 目标二：平行公理 1自学：在同一平面内,两条直线的位