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- 2020-12-12 发布于河北
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《花钟》第二课时教案设计
教学目标： 1.了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。
2.体会作者用多种方式来表达句意。
3.正确 .有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
4.培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情。初步
培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学重 .难点
在理解课文内容的基础上， 理解不同的表达句式意， 对一些句子尝试换一种说法。
教学过程
.创设情景，激趣导入。
同学们：请看大屏幕，看看老师给你们带来了什么？鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们喜欢吗？
今天我们一起学习一篇有关花的课文， 看老师写课题《花钟》，我们一起读课题。
看了课题，谁来说说花钟是什么？
其实在课文中作者用准确的语言解释了什么是花钟， 请大家
打开书自读课文，找出答安作上记号。
二.学习第三自然段。
1.再次交流，什么是花钟。
2.欣赏花钟图片，那么怎么来看花钟呢？花钟真的能报时吗？
请大家读课文中的第 3 自然段，从中找出答案。
3.生齐读“这写花在二十四小时内陆续开放。你只有看看什么
花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”从“陆续”和“大致”体会作者用词的准确性。
4 有感情的朗读第 3 自然段。
三.学习第一自然段，品味花美。
1.美丽的“花钟”上到底有哪些花呢？这些花又是什么时候开放的呢？自由读课文第 1 自然段，边读边划出来。
2.
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