人教版三年级语文上册《花钟》第二课时教案.docxVIP

《花钟》第二课时教案 一、教学目标 1、知识与技能：结合语境理解词语，能用欣赏的语气朗读课文， 并背诵自己喜欢的部分。 2、过程与方法：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达 能力。 3、情感态度与价值观：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初 步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 二、教学重点：在理解课文内容的基础上， 理解不同的表达句式， 对一些句子尝试另一种说法。 三、教学难点：学习作者用不同的句式表达同一个意思。 四、教具学具准：多媒体 五、教学过程： 一、交流激趣，复习导入。 1、出示一张百花图，让学生把看到的画面用一个词语或者一句 话表达出来。 2、检查上节课学习到的生字、词语。 3、提问，通过上节课的学习， “花钟”是什么意思？ 二、入境入情、自悟自得 1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然 段，边读边找花。， 2、交流： 1） 件出示文中提到的花：你 它 么？来叫一叫他 的名字吧 ! （ 牛花、 薇、睡 、午 花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、 花） 2） 么花是什么 候开放的呢？ 找出相关的句子来 一 （生 回答 件 展示相关句子） 3） 句描写花开放的句子。（ 文 合理解芬芳迷人、欣然怒放，了解淡雅和 是一 反 ） 4）如果改成 跟原句 行比 体会： 凌晨四点， 牛花开了； 五点左右， 薇开了；七点，睡 开了；中午十二