人教版三年级语文上册《花钟》读写训练.docxVIP

让语言之花陆续开放 ——九年制义务教育人教课标版三年级上册《花钟》教学设计 二年级语文教师 郭翠红 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分， 学习运用多样的句式表达。 激发观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的习惯。教学重点： 感悟鲜花开放的不同表达方式。 教学难点： 在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。晨读内容： 上节课，我们读通了课文认识了生字， 读一读这些词语， 看看谁能读得又快 又好。 请一个组的同学开火车领读。 观察发现：请你仔细观察这些词语，说说你发现了什么？ 引导发现描写花的词语，都和花有关。 你能把这些词语美美地读一读吗？ 教学过程： 一、课前交流 最喜欢什么花？说说为什么喜欢？老师也很喜欢花， 喜欢兰花的淡雅， 喜欢梅花的坚强，喜欢荷花优美的姿态。 交流今天教室里的新发现。 生活中有很多奥秘等着我们发现， 我们祖国的语言文字里也有很多秘密等着我们去发现呢！ 课堂就在这里，你的课堂你做主，自信表现谁最棒？ 二、复习词语，导入新课 今天，我们继续来学习与花有关的课文《花钟》 。 同学们，看，花开了！ 看了这些花，你想说什么？你想到了哪些词语？ 课文把三个词语放在一起，组成了一句话，我们一起来读一读。 透过这四个词语，说说你仿佛看到了什么？闻到了什么？ 谁能读出花的多，花的美，还有花的香味呢？ 三、自主读书，轻松收