人教版三年级语文上册《花钟第二课时》教案.docxVIP

《花钟》第二课时教学设计 执教者：沈上华 执教班级：三（ 8）班 【教学目标】 1、知识与技能目标： 了解“不同的花开放的时间不同” ，学会运用拟人的修辞手法描写句子。 2、过程与方法目标：通过小组合作，提高学生自主学习的能力。 3、情感态度与价值观目标：激发学生观察的兴趣。 【教学重难点】 1、教学重点：了解“不同的花开放的时间不同” 。 2、教学难点：学会运用拟人的修辞手法描写句子。 【教学准备】 多媒体课件、 A3 纸（绘制花钟） 【教学过程】 一、欣赏花钟，质疑导入 （课件出示瑞士大花钟图片）同学们，看着这么巧妙的创意， 你们想知道些什么问题？今天我们就带着这些问题去学习课文，揭开“花钟”神秘的面纱，齐读课题。 二、认识花钟 1、出示这节课的学习单，明确学习目标。 1）学习课文内容，了解“不同的花开放的时间是不同的” 。 2）仔细品读语句，学会课文中的修辞手法。 2、出示共学单（任务一） ，小组合作完成。 任务一：赏花开，了解“不同的花开放的时间是不同的” 。（完成时间： 5 分钟） 1）小组长带领组员，选择最喜欢的方式，读读第一自然段。 2）小组成员用“○”圈出这一段提到的花儿。用“ ﹏﹏ ”画出花开放的时间。 3）小组长分配好哪个组员负责汇报哪一种或者哪两种花儿， 为第四步做准备。 4）小组长负责提问： “XX 花在什么时间开放？” 对应的组员汇报小组长提