人教版三年级语文上册狮子与鹿.docxVIP

狮子和鹿 教学目 ： 1．在正确、流利的基 上有感情地朗 文。 2．通 朗 ，理解鹿 自己的角和腿的前后不同 度。 是 文学 的重点。 3． 懂故事内容，懂得“尺有所短，寸有所 ”，任何事物都不可能完美无缺，好看的 西有 会 来坏 ，而 看的 西有 会 来好 的道理。 教学重点：理解鹿 自己的角和腿的前后不同 度。 教学 点：理解故事所寄寓的道理。 教学准 ：生 卡片， 等。 教学流程： 一、揭 激趣： 老 将 着大家走 “寓言大峡谷” 去品 一个很有意思的寓言故事， 目叫— —《 子和鹿》。 二、 情况 1、指名分 文。 2、梳理故事内容。 填一填 ： 林中，一只漂亮的鹿 着池水欣 着自己  的身段和  的鹿角，抱 怨 的腿。而当凶猛的 子扑来 ，却是鹿的 救了他的命。 三、研 感悟 1、 了 件事以后，鹿 于明白了一个道理， 能来 ？ 根据学生的回答，出示句子： “两只美 的鹿角差点儿送了我的命，可四条 看的腿却 我 口逃生。” 找出 句 里的一 反 。（板 ：美 、 看） 2、 悟 2— 4 自然段 1）“欣 ”角 你从 文哪个地方看出了小鹿很喜 自己的角呢？ 随机出示句子：“我的身段多么匀称，我的角多么精美 致，好像两束美 的珊瑚。” ①夸夸小鹿。（个 、 ） ②用上“多么??多么??”来夸夸。③小 ， 第三自然段。 （ 2