人教版三年级语文上册玩转外貌描写.docxVIP

玩转外貌描写 泸州市江阳西路学校 高天祥 教学目标： 学习外貌描写的方法，学会抓住特点把人物外貌写生动具体。 教学重点难点： 抓住人物特点把人物外貌写生动具体。 教学准备： 课件制作。 学生练写的纸单。教学过程： 一、猜一猜。 出示文字描述，学生猜是哪部动画片的人物？（大头儿子小头爸爸） 出示学生文字描述，学生猜是他们班上的哪一位学生。 想一想： 你是怎么猜对的？（抓住人物外貌特点） 什么是特点？（板书：特点） （ 1）学生说说自己对特点的理解。（ 2）总结：特点就是与众不同。 人物外貌可以抓哪些写？（图片展示）（板书：头发、脸、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子、个子穿着）等。 二、学一学。 选点描写 （一）一点式描写法（指导写法） 观察图片人物外貌（出示课件配插图）。 读句子：他的头发呈棕褐色，竖起来像燃烧的火把。 指导描写方法。 1）这个句子抓住人物外貌的什么写的？（板书：头发） 2）抓住头发的什么写的？（板书：颜色）头发怎样？（竖起来像燃烧的火把）运用了一个什么方法？（板书：动词＋比喻） 3）总结：描写人物外貌可以抓住一点描写，可以运用这样的方法描写：选点＋颜色＋动词＋比喻。 4）再读句子体会。 说一说。 用刚学习的方法说一说图片中人物的脸。 他的脸 （颜色） 的， （动词） 腮帮子，像 （比喻） （二）两点式描写法（体会写法）  。 课件出示（配插图）学生观察并读句子： 他睁着一