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小学数学课堂教学效果分析表
课题
科目
项目
教师
教学
基本
功
师
生
教
学
活
动
教学
目标
与结
构
亮
点
及
改
进
建
议
圆柱的认识 班级 六年级
数学 授课人 王光丽
内容
语言准确、简练、生动、流畅。
身体语言(教态)利用恰当,对学生学习产生正面影响。
板书、板图计划周密、工整、规范;教学媒体、教具选择合理,操作熟练。
问题设计合理, 意图明确; 给予学生思考的时间和空间充裕。
正确领会学生的发言,适时、适当评价;恰当使用表扬、批评。
学生充分经历数学活动, 活动设计合理, 基础知识、基本技能得到提高。
生生合作交流、互动热烈,有实效。
教学目标明确,重点突出,难点突破。
结构简洁、清晰,层次分明。
完成本课时教学计划,能根据实际情况适时应
变。
时间 月 日
评课人
执行效果
很 较 一 有 待好 好 般 改进
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