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大班数学活动:认识年历 福州市蓓蕾幼儿园 兰希 【活动目标】 1．运用年历查找日期，感知年历在生活中的有用和有趣。 2．理解年历中不同数字的意义，发现月份的排列规律，尝试记录月份的天数。 3．能完整、准确地表述X年X月X日。 【活动准备】 1．经验准备：（1）幼儿在区域活动中初步了解关于年历的知识经验。（2）了解自己生日和常见节日的日期。 2．物质准备：人手一本年历、希沃白板、天数记录纸、过生日展板、幸运魔方、记录纸、幼儿生日及照片、笔、平板电脑等。 【活动过程】 一、展示记录纸，分享幼儿对年历的已有经验，引发认识年历的兴趣。 师：这一段时间在区域活动中，我们收集了各种各样的年历，你们都翻了翻，也看了看，发现年历上都有什么呢，把你的发现告诉给小朋友吧！ 二、根据幼儿的兴趣，认识年历中的年份、月份、日期，初步了解年历上数字的不同意义。 预设一：认识年历上的年份 教师出示年历，引导幼儿寻找今年的年历。 幼儿自主观察，寻找“2016”在年历上的位置。 师幼互动梳理，了解年历上的年份。 师：不同的年历，年份的位置也是不一样，有的在封面，有的在每一页的年历上，2016的数字是表示年份，今年是2016年，我们就使用2016年的年历。 预设二：认识年历上的月份，发现月份排列的规律。 1．教师提问，引发幼儿