人教版初二数学上册《三角形中边与角之间的不等关系》.docVIP

《三角形中边与角之间的不等关系》教学设计 西宁二中 梁树枝 教学目标 ： 知识与技能：（1）通过实验探究发现：在一个三角形中边与角之间的不等关系； （2）能利用轴对称的性质进行探究三角形的边角不等关系，能利 用三角形边角相等的转化解决边角之间的不等问题 过程与方法： 通过实验探究和推理论证，发展学生的分析问题和解决问题的能力；通过探索、总结形成利用图形的翻折等变换是解决几何问题常见的策略；获得利用截长补短等方法来构造全等三角形的经验。 情感与态度：提供动手操作的机会，让学生体验数学活动中充满着探索与创新，激发学生学习几何的兴趣，获得解决问题的成功体验 教学重点 ：三角形中边与角之间的不等关系及其探究过程。 教学难点 ：证明过程中折纸的无意操作与辅助线的有意添加结合。 教学过程： 一、 知识回顾 等腰三角形具有什么性质？在探究过程中我们又采用了什么样的方法？ 三角形的一个外角与任意一个不相邻的内角之间有什么大小关系？ 设计意图：通过知识回顾为本次探究做好知识和经验铺垫 二、课题引入 我们知道， 在一个三角形中，如果有两条边相等， 那么它们所对的角也相等。如果两条边 不 相等 ，那么这两条边所对的角又会有什么关系呢？ 如右图：在△ ABC 中，边 AC 对∠ B，边 AB 对∠ C， （AB ＞ AC ） ,∠ C 与∠ B 的有什么样的大小关系呢？ 设计意图：通过类比猜想，引出课题