骆驼祥子导读课.docxVIP

骆驼祥子》导读设计 【教学设想】 《骆驼祥子》 是老舍的代表作， 写于抗战前夕。 讲述的是 1920 年旧北京一个人力车夫的故事 , 因故 事发生的时间距离学生较远，安排读前导。力求通过不同角度来激发学生阅读兴趣。首先， 通过介绍作 者和创作背景来激趣；其次，设计猜想环节，梳理人物关系、故事情节，通过小说内容来激趣；第三， 赏析小说片段，通过个性语言来激趣；第四，欣赏电影片段，通过人物形象来激趣。最后，探讨读书方 法，制定切实可行的读书计划。 【教学目标】 一、通过猜想主要人物、情节，赏析语言和观看电影片段来激趣； 二、探究读书方法，制定读书计划； 三、了解整部名著的文学价值，激发阅读兴趣。 教学重点：多角度介绍《骆驼祥子》，激发阅读兴趣。 【教学时间】 ： 一课时 【教学步骤】 课前准备：阅读教材附录中的导读文字。 课上活动： 一、导入激趣 （一）导入 同学们，我国第一位获得诺贝尔文学奖的作家，大家知道是谁吗哪年（莫言， 2012 ） 可是，大家知道吗早在 1968 年，我国就有一位作家获得诺贝尔文学奖，但他又与这个奖励失之交 臂大家知道这位作家是谁吗（老舍）今天，我要向大家推荐的就是老舍先生的代表作《骆驼祥子》。 （二）导读竞答： 你对这部名著了解多少 1、《骆驼祥子》属于什么体裁 A 戏剧 B 诗歌 C 散文 D 小说 2、故事发生在哪个地方 A 北平 B 上海 C 天津 D