小学-数学-人教版(2014秋)-一年级下册-《解决问题（例5）》电子教案.docVIP

林州市第一实验小学教案 林州市第一实验小学教案 PAGE PAGE PAGE 5 优质资料欢迎下载 授课题目：《解决问题（例5）》 第1课时 教学目标： 1．掌握解决数学问题的基本步骤，能解决含有多余条件的数学问题。 2．经历读一读、想一想、圈一圈、画一画等活动，引导学生利用数学思想和方法，逐步熟悉用画图方法解题的策略。 3．感受数学与生活的密切联系，能体会应用数学知识，解决实际问题带来的乐趣。 教学重点： 会解决有多余条件的问题。 教学难点： 会分清给出的已知条件中，哪些是解决问题有用的信息，哪些是多余信息。 教学准备：《解决问题（例5）》教学课件 课时安排：2课时 教 学 流 程 二次备课 （一）复习导入 1．口算。 13－4＝ 11－8＝ 15－9＝ 14－8＝ 12－4＝ 17－9＝ 14－5＝ 12－5＝ 16－8＝ 11－9＝ 师：说一说你是怎样算的？ 2．解决问题。 师：认真观察这幅图，你知道了什么？ 师：“还有多少筐没运走”怎样解答呢？ 师：解答的正确吗？ 师：在解决问题的时候，一般要经历哪些步骤？ 小结：要先认真阅读题目，找到题目的信息，根据问题想一想怎样解答，最后要细心检查，回顾与反思。今天，我们就运用解决问题的步骤来解决新的问题。板书课题：解决问题。 （二）探究新知 1．观察主题图，提