人教版小学五年级上册 第25课时第三单元小数除法解决问题  教科书第39页的例10。.docxVIP

授课时间 第5周9月30日 星期3上午 第 3节 （总）第 25 课时 教学内容 解决问题? 教科书第39页的例10。 教学目标 知识与能力 （1）掌握解决问题的方法。? （2）学会根据实际情况采用“进一法”和“去尾法”取挖近似数。 过程与方法 经历解决问题的过程，体验数学知识与实际生活之间的联系，发展学生的思维。 情感、态度与价值观 在学习过程中，感受数学知识与实际生活的密切的联系，培养应用数学的能力，体验解决实际问题的乐趣，激发学习兴趣。 教学重点 学会根据实际情况取商的近似数。 教学难点 理解“进一法”和“去尾法”的意义。 教学方法与手段 教法：设置问题，质疑引导。?学法：独立思考与小组合作。 教学用具 班班通“优课” 资源、“德眼”、白板等。 教学流程 教学步骤 教师活动 学生活动 快乐启航： 谈话引入：生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小强的妈妈，王阿姨，解决她们遇到的问题吗？? （教师可根据实际情况，将例题创设为实际情景）。 小组讨论 快乐体验 1、出示例10? ①学生独立思考，解答，（展示可能出现的三种答案，6.25个、6个、7个）。? ②组织学生进行辩论，鼓励学生说出自己的看法及理由，大胆地与同学进行交流。?同学们?充分?发表意见，明确瓶数取整数，6.25按四舍五入法应舍去25，但实际装油时，6个瓶子不够装，因此瓶数应比计算结果多1个。?2、再来看看王阿姨