小学体育_蹲踞式起跑教学设计学情分析教材分析课后反思(精选3).doc

蹲踞式起跑 教学 内容 1、学习蹲踞式起跑，2、游戏：（长江与黄河）。 教学 目标 1、认知目标：使学生能了解蹲踞式起跑的意义和动作要领，初步理解蹲距式起跑的动作方法。 2、技能目标：使学生初步学掌握蹲距式起跑的动作方法，学起跑的正确姿势，发展学生协调、灵敏、下肢力量等素质。 3、情感目标：通过游戏，提高学生学习兴趣，培养学生克服困难、积极上进的优良品质。 重点 正确做出各就位、预备、跑的蹲踞式起跑动作 。 难点 起跑时的迅速蹬地，蹬地有力，快速起跑。 教学 过程 教 学 内 容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 次数 组 织 要 求 修改意见 导入 部分 一、课堂常规： 1、体育委员整队，并向老师报告。 2、师生问好，宣布本课教学内容、目标及安全要求。 3、安排见习生。 二、准备活动： 1、热身跑 2、徒手操 头部运动 肩部运动 摆臂运动 膝关节运动 踝腕关节运动 6、高抬腿运动 1、教师检查学生人数、服装。 2、师生问好！ 3、讲授内容、目标、要求及安全问题。 4、合理安排见习生。 1、教师讲解跑步要 2、教师讲解徒手操名称、方法。 3、教师示范。 4、教师领做、用口令指挥学生练习。 5、教师指导学生练习。 2 7′ 1、学生集合、体育委员整队向老师报告。 2、向老师问好！ 3、认真听老师讲解。 4、见习生随堂听课。 1、认真听讲、模仿、按要求完成练习。 2、在老师的带领下认真完成练习。 一、组织形式： 四列横队（如图） ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 二、要求： 1、集合快、静、齐。 2、精神饱满。 3、做操时动作规范有力。 4、准备活动充分。 新讲授内容 蹲踞式起跑 各就位姿势 动作要领：有力脚放在起跑线后半脚至一脚长距离，膝盖置于左脚足弓内侧一拳距离，双手拇指相对，四指闭拢，虎口向前，撑于起跑线后沿，两臂伸直，略比肩宽，目视前下方半米处。 1、介绍蹲踞式起跑的意义及与站立式起跑的区别。 2、教师讲解蹲踞式起跑的方法。 3、教师讲解示范蹲踞式起跑的动作要领。 3分 认真听讲 2、模仿老师的动作 一、组织形式： ××××××× ××××××× ▲ 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 二、要求： 1、队伍保持整齐。 2、练习时动作规范。 3、注意安全。 4、在“各就位”步骤中，体重应平均地被两手，一脚，一膝所支撑。 教学 过程 教 学 内 容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 次数 组 织 要 求 修改意见 新讲授内容 预备姿势 动作要领：臀部慢慢抬起，稍高于肩部，身体重心前移，集中注意力，两腿弯曲。 跑 动作要领：两手迅速推离地面，开始前后摆臂，两脚迅速蹬离地面，前脚掌发力扒地，重心缓起。 3、练习: 全班分成四排进行练习，前三排同学听口令做动作，当听见哨音后第一排迅速跑出去（距离10m），二、三排原地不动，第四排同学仔细观察前面同学的动作是否正确。 二、游戏：（长江与黄河） 方法：在场地中间画两条平行的横线为中线，中线两边10-15米处分别画两条与中线平行中横线为安全线。学生背对背站在两条中线后，一方为黄河，另一方为长江。游戏开始，教师喊长江，长江队迅速向安全线跑，黄河立即追赶，凡是在安全线前拍着对方得一分。反之一样。 4、从不同角度作各种示范动作，让学生与理论结合的同时理解动作的真正含义。 5、分组做起跑的分解动作。 6、教师观察，学生练习，并进行纠错，除个别存在的普遍错误外，其余的采用个别辅导。 7、分组听口令做蹲踞式起跑。 1、教师讲解游戏规则及方法，然后示范一次，在教师指导下，要求学生诚实。 2、教师作为裁判兼游戏执行者，进行发令，组织学生完成游戏，达到课程目标 15分 6分 3、学习蹲距式起跑的完整技术。 4、纠正错误动作。 5、巡回指导。 6、认真练习，仔细观察前排学生的动作，思考改进自身做的不对的地方 1、积极参与，认真完成；以完成课堂内容。 2、集中注意力，发展反应能力。 3、听见口令后，要迅速做出相应的动作 一、组织 ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 二、要求： 1、在“预备”步骤中，全神贯注，静听。 2、跑出去的同学从中间分开从两侧慢跑回来准备练习。 一、组织：（如图） 安全线 河道 安全线 ×× ×× ×× ×× 长江黄河 二、要求： 1、遵守规则。 2、服从指挥。 放松 部分 一、放松活动： 二、本课小结： 1、学生自我评估。 2、教师总结。 三、安全教育： 四、收回器材： 五、师生再见！ 1、教师明确放松方法，并组织学生放松。 2、组织学生自我小结。 3、教师总结本课教学。 4、讲解安全知识。 5、组织学生收回器材。 6、与学生再见！ 2′