小学数学_厘米的认识教学课件设计(精选8).ppt

* 青岛版一年级下册数学 第八单元第一节 厘米的认识 一、情境导入 二、你说我讲 两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。应该用同一个人的拃量。 这是怎么回事呢？ 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。 二、你说我讲 表示起点 刻度线 刻度 你认识尺子吗？ 厘米 1厘米 这些都是1厘米。 二、你说我讲 你认识1厘米吗？ 图钉的长度是1厘米。 手指的宽度大约是1厘米。 二、你说我讲 生活中哪些物体的长度大约是1厘米？ 感受1厘米长度 从学具中找1厘米线段。 用手摸一摸，闭目想一想，用手比划一下 1厘米长度可在脑中 拃长是12厘米。 怎样测量一拃的长度？ 用尺子直接测量拃长。 拇指指尖对准0刻度线 中指指尖对准几就是几厘米 二、你说我讲 这根小棒的长度是5厘米。 二、你说我讲 把小棒放平 右边对的刻度是几，就是几厘米。 左边与0刻度线对齐 你会测量一根小棒的长度吗？ 我学会了--- 检查一下你的收获吧。 试一试 从学具中拿出小棒，估计他们的长度大约是几厘米。 ( ) √ √ ( ) ( ) 自主练习 下面测量方法正确的打√。 2.找出表中的东西，量一量，填一填。 三、自主练习 *