高中数学必修五《分期付款》教学设计.docVIP

《分期付款》教学设计 一、 教学目标： 1、 让学生了解有关分期付款的知识，体会分期付款在生活中 的作用。 2、 通过联系生活中的实际问题，让学生将一个分期付款为背 景的实际问题转化为数学问题，会根据利率求利息额和本息款。 3、 通过解决现实生活中的实际问题，培养学生分析问题和解 决问题的能力。 4、 通过有关分期付款问题的解决，了解不同分期付款的利于 弊，增强学生应用数学的意识。 二、 教学重点、难点： 1、 会根据利率求利息额和本息款。 2、 根据实际情况，合理地选择付款方式。 三、 教学过程： 环节 过程目 学生活动 教 师 活 动 标 创 启发谈话：同学们，现在随着人们生活水平 设 通过情 的提高住房条件得到了很大的改善， 人们都 情 境 创 住进了宽敞舒适的房子，下面我们一起去参 境 设，让 观一所新居，好吗？  学生看图片，引 起兴趣。 小 组讨 论方 法 并交流，从而引 出课题。 学生了 （放图片） 引 解分期 大家觉得这套房子漂亮吗？赵老师也非常 出 付款的 喜欢，决定要买这套房子， 可是去一问价格课 意义和 就发愁了，这套房子价值 30 万元，可是赵题 作用。 老师只积攒了 10 万元，只够付大约 30％的 首付款，怎么办呢？同学们能帮我想想办法 吗？ 引出课题：分期付款（板书） 主 动 探 索  出示例 1：赵老师购买的一套房子价值 30 万元，首