小学体育_持轻物掷远教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《投掷轻物》教学设计 （水平一 二年级上册） 教学目标 ： 认知目标：了解和体验生活中的各种投掷及影响投掷远度的因素 技能目标：70-80%的学生掌握侧向投掷的基本动作 情感目标：培养学生胜不骄，败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神。 教学重点和难点 ： 重点：掌握投掷出手的角度； 难点 ：体会全身协调用力的投掷方法v 教学准备 ：轻物（纸飞机、纸团）彩带、沙包 教学过程 教学过程分课前激趣、探索技能、身心恢复三个环节 8’ 课前激趣： 在简单的课堂常规，体育委员整队，清点人数，师生问好，宣布本课教学内容，强调安全意识。这样的安排是为了尽快进入课堂状态，杜绝运动损伤的发生。使学生带着目标进行学习活动，有利于课的顺利进行。 课前导入： 在青岛举行的中国人民解放军海军建军70周年海上阅兵式，辽宁号航空母舰上的舰载机也参加了这次活动，拿出我们的舰载机（纸飞机）准备起飞，“投纸飞机”。 播放音乐：放飞梦想 要求：（1）、注意安全 （2）、平稳起飞，安全降落。 在这个过程的设计上，与时具进，将正在进行的海军建军70周年海上阅兵式与航母、舰载机引入课堂，从而激发了学生的兴趣，使学生主动参与到课堂中来。并通过激励性的语言调动学生的积极性，达到师生之间互动，增强了学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习的信心，集中学习的注意力，激发学生学习兴趣，为主教材的学习奠定了基础。 飞机变纸团，做抛接练习。高抛+接住；高抛+击掌+接住。 3、韵律热身： 随音乐“让我们大家一起来”做韵律操 29’ 1、探索技能： 轻物掷远 24’ 组织： 四列横队，体操队形 （1）、教师集中示范，讲解投掷动作要领。 1次 口诀提升 当学生练习的兴趣得到激发的时候，这时是教学知识渗透的最佳时机，从而引出简单明了的要领（口诀）“1、站：两脚左右开立站；2、屈：右腿弯曲向前看；3、伸：右手持包向后伸；4投：蹬地转体快挥臂”。 默念口诀徒手练习。 2次 持纸团练习，学生互相协助。 2次 学生展示（出手速度、角度） 、评价 1次 拿出彩带，前排彩带拉开高举过头顶，后排纸团从前排彩带上面飞过。 3次 沙包掷远。 2次 学生展示，师生评价 1次 自己与自己比，前方设置8米、10米、12米三条标志线， 3次 设置三种距离，学生持沙包投掷，相互间进行借鉴、交流、合作。大家可以相互交流与学习，看看你的同伴动作是否正确，你能为他指出一些需要改进的地方吗？你认为你的同伴哪些地方值得你去借鉴和学习？教师在学生练习过程中巡回指导，帮助有困难的同学。 (三种距离的设置，这样做的目的是让学生根据自己的能力自己与自己比，看投掷距离进步了多少，达到突破本课的重点：掌握投掷的角度。) 2.游戏：蚂蚁搬家 彩带飘飘 5’ 方法：第一次两膝关节夹住沙包向前跳，到第一个标志物处放下沙包，跑回起点。第二次两脚夹住沙包用跳的方法运到下一个标志物处跑回，第三次把彩带放在腰后，快速跑让彩带飘起来，到沙包处绕回。这个游戏主要是发展下肢力量，及身体协调性，从而使学生的上下肢得到协调发展。 规则：如中途沙包落地，要捡起夹住继续前进。 通过探索技能这部分的学习，学生在尝试中探索，在探索中思考，在思考中参与体验，在体验中理解动作，学会动作，教学目标也就自然达成了。 （三） 3’ 1、放松活动： 经过此前的练习学生的运动负荷几本达到了预期目标，这时我就带领学生们随音乐“让我们荡起双桨”，一起做放松活动，从而达到愉悦、放松身心的目的。 2、小结学习情况 最后，教师引导学生说说学习本课的收获，教师做简单小结，宣布下课。 《投掷轻物》 学情分析 小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，模仿能力非常强，喜爱新鲜事物，但是，在实际生活中该水平阶段的学生对体育动作的技术要领缺少足够重视。 本节课的教学重点是了解并初步掌握投掷的动作方法及要领。教学难点是上下肢动作的协调、连贯。二年级的学生在已经接受了一些有关投掷方面的教育内容，有的学生已经知道投掷的多种方法，能有效带动其他学生学习新知的欲望；有的学生不理解，课前可以通过观看微课来强化认知，从而在课堂中更好的理解。针对小学二年级学生活泼好动，注意力不能持久的情况，在讲解时可采取互动的形式。注意结合学生平时的动作行为，采取游戏、分组讨论和小组展示的形式，发展学生自主、合作、探究的学习能力，激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习，各方面能力都得到提高。 《投掷轻物》效果分析 本节课的教学目标是了解并初步掌握投掷的动作方法及要领；培养学生养成