幼儿园学前_中班艺术活动《小飞机》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

中班艺术活动《小飞机》 设计思路： 小朋友喜欢飞机，乐意观察飞机飞行，并能在音乐伴随下自由的随旋律模仿飞机飞行的各种姿态。“小飞机”这首乐曲节奏简单，旋律优美，选择幼儿喜闻乐见的事物展开教学，容易激发幼儿的兴趣，与同伴合作表演集体舞。 活动设计的开始部分，通过近距离的飞机飞行视频播放，激发幼儿模仿的欲望，并创设有趣的游戏环境，始终以“小飞机”的身份提高幼儿的规则意识。教师以引导者和幼儿游戏的伙伴带领小朋友从模仿飞机飞到随音乐表演集体舞。 在活动的设计中，尝试设计图谱并利用图谱引导幼儿习得游戏玩法，采用了循序渐进的方法，整个活动体现幼儿的自主性，让幼儿在快乐自由的环境下进行游戏，体验合作的愉快。 活动设计方案： 一、活动目标 1、能够模仿飞机飞行的动作，并与同伴合作表演集体舞。 2、喜欢表演集体舞，感受参与跳集体舞的快乐。 二、活动准备 1、《小飞机上蓝天》歌曲和《小飞机》乐曲 2、《小飞机》乐曲图谱 三、活动过程 （一）开始部分：观看飞机飞行展示视频，激发兴趣。 1、听歌曲《小飞机上蓝天》的音乐拍手入场，做成半圆。 2、看视频，引导幼儿观察飞机飞行时的动作。 （二）基本部分： 1、模仿飞机飞行 （1）、请能力强、乐于表现的幼儿模仿飞机滑翔、拉起、转弯、翻身等动作。 （2）全体幼儿参与，模仿飞机飞行。 2、理解图谱 （1）出示图谱，梳理动作顺序，看图谱学习基本动作（拍手碎步飞、邀请、叉腰交换位置、敬礼） （2）随音乐熟悉圈上、圈内动作。（创设语言情境，让幼儿安全“飞回机场”） 3、听音乐学习表演集体舞（两两游戏） （1）教师示范游戏玩法：教师做邀请者在圈内随音乐做动作，圈上幼儿拍手等待被邀请。最后两小节邀请者和被邀请者交换位置并相互敬礼，游戏继续进行。 （2）选3名幼儿做邀请者合作表演游戏 4、变多人飞机玩“飞机变身”游戏 （1）交代游戏玩法：请一名幼儿做邀请者随音乐做碎步飞动作，当邀请者和被邀请者面对面时，同时说出“飞机变身”邀请者跳转身，被邀请者讲双手搭在邀请者肩上，第一名幼儿手臂侧平举做飞机头去邀请第三名幼儿，同时说“飞机转身”，圈内两名幼儿跳转身，第二个幼儿做飞机头，游戏依次进行。 （2）教师做邀请者随音乐示范游戏玩法。 （3）选一名幼儿在圈内做邀请者随音乐游戏。（教师参与其中） （三）结束部分 可老师的带领下幼儿扮演小飞机飞出教室。 四、活动延伸：可满足幼儿表演的欲望，户外活动时继续游戏。 艺术活动《小飞机》学情分析 当幼儿看到飞机在空中飞行的时候，好奇的他们会不自觉的模仿飞机飞，为更好的支持和帮助幼儿的学习，吸引着孩子们去了解，去发现。满足他们的探究欲望, 帮助幼儿感知飞机的神奇，丰富幼儿的动作经验，让幼儿喜欢表演，感受参与集体舞的快乐。 在开展本主题活动时,应充分考虑幼儿的关注点和兴趣点，通过观看视频，激发幼儿的兴趣，引导幼儿探索飞机飞行的动作要领，让幼儿学会观察、善于模仿。在开展活动的过程中,要善于发现和保护幼儿的好奇心，给他们提供模仿的机会。并根据幼儿的能力让幼儿看图谱学习动作，引导幼儿说出动作，在增强幼儿的自信心的同时，活动的设计层层递进，幼儿易于接受，更好的掌握动作，体验游戏的快乐。 艺术活动《小飞机》教材分析 艺术活动《小飞机》是主题二《神奇的翅膀》中的音乐游戏。音乐游戏是在音乐伴随下进行的一种有规则的、以发展幼儿的音乐能力为目标的游戏活动。它把丰富的教育要求以生动有趣的游戏形式表现出来，幼儿在听听、唱唱、动动、玩玩当中掌握了一定的知识、技能，在不知不觉中渗透了常规教育和审美教育。同时在愉快而自由的游戏活动中，幼儿还获得积极愉快的情感体验和享受，愉悦了身心健康，培养并形成了他们对参与活动的兴趣和积极、主动的个性，发展了创造性。因此，音乐游戏能对幼儿的发展产生积极作用。 本主题活动有两个目标：一是能够模仿飞机飞行的动作，并与同伴合作表演集体舞；二是喜欢表演集体舞，感受参与调集体舞的快乐。重点让幼儿了解飞机飞行的滑翔、拉起、翻身、俯冲动作；难点让幼儿随音乐节奏表演动作，并与同伴合作表演集体舞。针对重点我采用了观察法，理解和尊重幼儿即兴模仿等行为。针对难点，我设计了配乐图谱，让幼儿在掌握节奏的同时掌握动作，充分体现幼儿的自主性，有效突破了重难点。该游戏我采用了循序渐进的方法，并参与其中，做幼儿的伙伴，让幼儿在快乐自由的环境下进行游戏，体验合作的愉快。 艺术活动《小飞机》课后反思 该游戏深受小朋友喜欢，活动中孩子一直情绪高涨，乐意参与活动。活动设计打破了教师用书的教学建议，通过视频激发幼儿的兴趣，提高了幼儿的注意力，在认真观察的基础上让幼儿掌握了重点。设计图谱，让幼儿边听边分解动作突破难点，使教学内容有效完成。活动组织形式丰富多