六年级下册数学教案-1.1 天气预报中的负数 ｜冀教版 (1).docVIP

小学数学 冀教版 课题：天气预报中的负数 课型： 新授课 教材与学情分析 ? 教材分析： 本课是六年级下册第一单元《生活中的负数》的第一课时。认识负数是《课程标准》在小学阶段新加入的内容。以往负数的教学安排在中学阶段，现在教材安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。 学生虽然已经在生活中接触过负数，但对其意义——“负数是与正数意义相反或相对的数”这一抽象概念的理解还是比较困难的。因此，教材设计利用一课时的时间，通过天气预报中零下温度的出现来引出负数，最大程度的使新知识的生成贴近学生的生活，让学生充分感知负数所表示的实际意义。本节课虽然课题为《天气预报中的负数》，但其实本节课并不讲负数，重点在于了解天气预报中数字信息的实际意义，为认识负数打下良好基础。教材的设计充分体现了数学与生活的联系，但部分教学内容与教学目标不太吻合，教学素材前后缺乏层次性，需要重新进行整合，才能使学生学习的线索更加明晰，使教学目标的落实更好操作。 学情分析： 本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上学习的。学生在学习本课之前对天气预报中温