高一物理必修进度表及教学专题计划.docVIP

-第二学期高一物理必修2教学计划 一、基础情况分析  ⒈对学生基础情况情况分析 对于高一学生来说，仅仅只接触了物理必修一知识和物理思想，对学习物理认知还不够。使用教材是人教版一般高中课程标准试验教科书，是以一般高中物理教学纲领为依据编写完成。依据教学纲领要求，全方面提升学生素质和培养学生自主学习能力是基础思想，这一基础思想也是高一教学中应该全方面落实教学思想。 ⒉对教材分析 高一本学期期采取教材为人民教育出版社出版《高一物理必修二》。必修二模块是根据新课标标准编写，是高中物理共同必修模块，全部学生全部必需完成这一模块学习。全书分为三章，分别是第5章曲线运动、第6章万有引力和航天、第7章机械能守恒定律。 总而言之，这一部分学习，有利于培养学生分析物理情景和物理过程能力，对学生抽象思维能力、动手能力、逻辑思维加强和自然唯物主义人生观培养全部有着举足轻重作用。 3.学情分析 高十二个月级学生基础微弱，物理思想不够深刻；然而，高中物理定量问题较多，考 试题目标思维量较大，能力要求也较高。所以依据新课标要求，只要求学生掌握基础概念和规律外，对大多数学生应定在激发学生学习物理爱好，掌握基础知识和基础技能，加强对物理思想和基础知识训练是工作关键。主动检验督促学生完成对应基础过关。 二、教学目标及任务 1.认真学习《高中物理教学纲领》，深刻领会纲领基础精神，以全方面实施素质教育为基础出发点，使每一个学生在高中阶段全部能得到良好发展和进步，是每一个老师基础职责，也是搞好高中物理教学基础前提。  2.认真钻研教材内容，深刻体会教材编写意图，注意研究学生思维特点、学习方法和爱好爱好等原因。要依据教材和学生实际情况深入研究和科学选择教学方法。尤其注意在高一学习阶段培养学生良好学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。提升学生基础素质和基础能力。要逐步地纠正学生在初中物理学习中不良学习习惯和思维方法，要切合实际以我们学生现阶段基础情况为主。  3.对高一学生来讲，物理课程不管从知识内容还是从研究方法方面相对于初中学习要求全部有显著提升，所以在学习时会有一定难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培养和保护学生学习物理爱好和主动性，其次要注意联络实际，为学生搭建物理思维平台。第三，要注意知识和能力阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基础技能、基础方法，强调对物理概念和规律了解和应用，这是能力培养基础。  4.加强教研研究，提升课堂效率。要把课堂教学关键放在使学生科学地认识和了解物理概念和规律方面，掌握基础科学方法，形成科学世界观。要充足利用现代教育技术手段，提升教育教学质量和效益。  5.学习新教育教学理念，采取探究式教学教学模式，强化学生参入意识，表现学生主体地位，真正实现“我要学”。  ⒍本学期开始要重视试验，重视试验能力培养。试验探究过程，有利于培养学生动手能力，能再现知识发觉过程，对学生科学思维方法方法培养有着不可替换作用，以学校物理试验仪器为主，给学生做课堂试验，让学生相信物理，相信知识正确性。 ? 三、采取方法 ?1．严格实施教务处集体备课制度，提升集体备课质量，制订教学进度。为实现给全体学生奠定一个扎实物理基础提供合理时间确保。必修物理将突出文科学生特点、合理安排。 提升课堂教学效率，加强对课堂教学模式探索。细化每一章每一节教学要求，明确课时分配及每一节课课时目标。对每一节课重难点内容作更深入分析、探讨，确立突破方法和路径。加强对多种课型研究，尤其是探究课。 3．充足开发教学资源。加强试验教学，能充足利用试验室提供器材，利用身边资源开发有价值小试验为学生提供更多感性认识。搜集多媒体素材，制作课件，提升教学容量和效果。 4．精选习题。针对每一节课课时目标，精心选择经典习题，做到知识点和习题对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。重视学生能力提升过程。 5．强化作业批改。经过作业批改督促学生端正课外学习态度、了解学生对知识了解和掌握、规范学生答题。为课时目标确实定和分类教学指导提供依据。 6．着力培养。对优生要多给思想上帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务思想，激励她们大胆工作，并提供发挥她们想象力、发明性机会，肯定她们成绩，让她们把科学学习方法传给大家，达成全体同学共同进步目标。 7．平等相待。对优生不能因为她们成绩好而一味地“捧”，不能对她们缺点冷嘲热讽，这些全部会造成心理障碍。在课内，老师要有意识地让她们有部分训练、讲话机会。对她们要热情地支持、深情地指导，让她们成为主动向上