幼儿园优质教案设计 我们的交响乐.docxVIP

中班美术活动《我们的交响乐》 活动目标 1．利用点线面的组合与变化，进行创造性的表现。 2．欣赏康定斯基作品，感受形状与点线变化带来的美感，大胆进行借形想象。 3．初步感受与同伴合作的愉悦，体验创意的乐趣。 活动准备 1.康定斯基作品《构图第八号》。 2.即时贴(有粘性的一面朝上,并粘贴在KT板上)。 3.光盘、磁带、唱片、积木、彩色纸盘等。 4.羽毛、活动眼睛、毛球等辅助材料。 活动过程 一、乐玩材料，合作拼贴 1．认识材料 出示唱片、磁带、光盘等，认识它们吗? (它们有一个共同的特点放进机器里面都会发出好听的声音)老师这里还有?此其他的材料? 它们也会发出好听的声音吗? (谁来试一试) 小结：其实我们周围有很多东西都能发出好听声音，这些声音合在一起就像一部动听的交响曲。 2．合作拼贴 今天老师也要请你们用生活中的材料来演奏一部交响乐， 猜猜看老师想让你们怎么做? 要求:请合作使用老师提供的这些材料贴在画纸上，你想怎么贴就怎么贴，给你们一段音乐随便玩。 二、欣赏作品，了解构图 1．介绍画家 接下来给你们介绍一位喜欢在画纸土演奏乐曲的爷爷，他的名字叫康定斯 他即是一名音乐家也是一名著名的画家，我们来欣赏他的作品。 2．观察作品中的形 提问：你看到了什么？什么样子的图形？ 解读作品：爷爷说其实绘画就是各种色彩和图形的大合唱，长笛、大提琴、钢琴、小号不同的乐器演奏出不同的色彩和形状，各种色彩与形状靠在一起，叠在一起，有的地方图形多一点，有的地方少- 点，有疏有密，就像音乐有高有低，这样画画才好看，音乐更好听 3．对比自己的作品，修改布局 看看我们刚才创作的作品也运用了很多有形状的材料，我们有没有做到靠一靠，叠一叠，有的地方材料多一点有的地方少-点呢?你们能不能让画面跟好看一点呢?调整-下画面吧。 4．观察作品中的线 提问:爷爷的作品中除了形状以外还有什么? (线条) 什么样的线条? 小结:线条有长有短，有直的也有弯弯的，它们和彩色的图形手拉手，在动听的音乐中跳出优美的舞蹈。 5．教师示范:我们也来试一试 利用磁带的线条装饰画面，手拉手，转个弯扭一扭，飘一飘. 三、借形想象 1．找找它们藏在哪里? 爷爷是个厉害的大画家，其实我们小朋友比爷爷更厉害，我们能发现图画中藏着有趣的人、动物或者交通工具。 它们藏在哪儿呢?谁来找找?怎么把它变出来? 2．辅助材料填一填 3．展示作品，介绍变出了什么?