创新创业教育子库 创新创业教育子库 1.2.3-1：培训和开发（1）（教案）.docVIP

《创新创业教育子库》 课程教案 授课对象： 章 节： 1.2.3-1 培训与开发 授 课 人： [创新创业教育子库] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 1.2.3-1 培训与开发 任务 描述 （1）了解人力资源培训与开发的内涵 （2）了解培训与开发的组织与实施 学时 2 PAGE PAGE 3 PAGE PAGE 1 课程单元教学教案 课程单元教学教案 教案头 单元名称 1.2.3-1 培训与开发 学时：2学时 课前引入 新员工入职后，要怎样引领他们？企业管理层如何提升个人业务能力、管理能力水平？ 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）了解人力资源培训与开发的内涵 （2）了解企业管理人员是如何培训与开发 教学重点 教学难点 重点：培训与开发的组织与实施 难点：培训计划内容的制定 教学方法、手段 教法：实例分析法、讲授法、讨论法、多媒体教学法 学法：讨论、练习。 教学组织形式 课程导入→新课讲述→课堂小结 教学条件 多媒体教室、PPT、 投影仪 教学过程 第一环节：新课导入 新员工入职后，要怎样引领他们？企业管理层如何提升个人业务能力、管理能力水平？ 第二环节：新课讲述 一、人力资源培训与开发的内涵 1、内涵 人力资源培训、人力资源开发 2、人力资源培训与开发的意义 3、人力资源培训与开发的种类析 基础性培训、适应性培训、非个性化培训 3、员工培训与开发的内容 知识培训、技能培训、态度培训 二、培训与开发的组织与实施 1. 培训需求分析 1）需求确认 3）培训计划 3）教学设计 4）实施培训 5）培训反馈 6）培训需求分析方法 2. 培训计划 1）首先设定好培训计划的内容 2）其次实施培训计划的步骤 3. 培训实施控制 1）培训需求确定的控制 2）培训目标确定与控制 3）培训组织的过程性控制 4）培训的考评和评估控制 4．受训人员的心理及性格特征 1）需要知道他们为什么要接受某种培训。 2）受训人员具有自我指导的深刻需求心理 3）生活和工作经历对培训具有正负两个方面的影响 4）受训人员的学习受到外部和内部两个方面因素的激励 第三环节：课程小结 1. 人力资源培训与开发的内涵 2. 培训与开发的组织与实施 作业 1.作为企业的管理者，要如何实施员工的培训？ 备注