五年级下册数学教案 7.1 扇形统计图 青岛版（五四学制） (2).docVIP

青岛版教材（ 青岛版教材（五年级下册）第七单元《扇形统计图》信息窗1《扇形统计图的认识》 《扇形统计图的认识》教学设计 教学内容：青岛版数学第十册第七单元信息窗一 教学目标： 知识目标：初步认识扇形统计图的特点、意义和作用。知道扇形统计图可以直观反映部分数量同总数的关系，能从图中读出必要的信息，为决策服务。 2、 能力目标：通过扇形统计图中数据的分析，提高学生分析问题的能力和抽象思维的能力。 3、 情感目标：经历数据的整理、描述和分析的过程，让学生认识到数学来源于生活，并反过来指导生活，以及健康知识教育。 教学重难点： 重点：认识扇形统计图，知道扇形统计图表示的意义，了解扇形统计图的作用。 难点：经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用。 教具学具：多媒体课件、 教学过程： 一、情境导入，激发兴趣 谈话：同学们，在上课之前，我们先一起来欣赏一段视频，请看大屏幕。（视频播放第30届奥运会精彩的夺金片段，引入信息窗1中的中国代表团金牌榜） 谈话：好，同学们，刚才我们欣赏的视频是2012年在英国伦敦举行的第30届奥林匹克运动会，在本届奥运会上，我国体育健儿奋力拼搏，共获得38枚金牌的优异成绩，在世界运动史上又添上了光辉的一笔。看完这段视频你有什么感受？哪位同学愿意把你的感受与大家分享？ （找学生起来谈感受） 谈话：是啊，每一枚金牌都是运动员用辛勤的汗水换来的，都来之不