苏轼《定风波》优秀导学案(人教版高一必修四) .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 苏轼《定风波》优秀导学案(人教版高一必修四) 一、目标解读 知识与能力： 1.领略苏轼豪放雄健的词风。 2.把握诗歌结构，理解诗歌含义， 并熟练朗读背诵。 过程与方法：朗读法、讨论、合作探究 情感态度与价值观：体会作者表达的无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。 学习重难点：1.重点：解读词中的景物描绘和人物刻画。 2.难点：体会作者含蓄深刻的情感。 二、合作探究： （一）自主预习： 1、了解作者，知晓背景： 《定风波》是一首记 事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载：“黄州东南三十里为沙湖， 亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……”这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界。但实际上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟。 2、定风波词牌的由来：《定风波》又作《定风波令》，唐教坊曲。 （二）、合作展示： 1． 首句“莫听穿林 打叶声”写雨，抓住雨怎样的特点来写的 ？ 答案： 2． “徐行”且“吟啸”，描写了词人怎样的心态？ 答案： 3．“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，是如何以小见大的？ 答案： 4． 过片到“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？ 明确： 5．“回