湘科版小学四年级科学上册飞翔的精灵.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 飞翔的精灵 【教学目标】 1．科学探究目标： （1）能针对飞翔的动物提出问题并通过观察、实验、搜集资料等方法解决问题。 （2）通过对比观察，能发现鸽子、蜻蜓、蝙蝠等飞行动物翅膀的特点。 （3）能设计实验探究鸟类羽毛的奥秘，能搜集有关鸟类形态结构特点的资料证实它们更善于空中飞翔。 2．情感、态度和价值观目标： （1）体验自主求证过程中的乐趣，增强自信心。 （2）意识到证据充分才有说服力。 3．科学知识目标： （1）知道翅膀是动物飞翔不可缺少的重要器官。 （2）知道羽毛是鸟类特有的，知道羽轴根是中空的，知道羽毛的功能和种类。 （3）认识到鸟类除翅膀外，还有许多适于空中飞翔的特点。 【教学重难点】 1．通过对比观察，能发现鸽子、蜻蜓、蝙蝠等飞行动物翅膀的特点。 2．能设计实验探究鸟类羽毛的奥秘，能搜集有关鸟类形态结构特点的资料证实它们更善于空中飞翔。 【教学准备】 教师准备：鸽子（活体实物）、张开翅膀的蜻蜓和蝙蝠的标本、鸽子的羽毛和骨骼；学生研究羽毛所需的放大镜、剪刀等工具。 学生准备：课前搜集鸟的适合飞行的形态特征的资料并做成资料卡片。 【教学过程】 （一）谈话导入 我们研究了水中游的，地上走的和跑的，今天一起来研究天上飞的。（板书：飞翔的精灵）讨论：什么动物可以称为“飞翔的精灵”？ （二）活动：观察翅膀 1．（出示鸽子、张开翅膀的蜻蜓和蝙蝠的标本