学前班幼儿园大班教案《8的减法》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《 8 的减法》含反思 活动目标 1、通过看图列算式，学习 8 的加减法。 2、整体去掉部分应该用减法算式计算。 3、会口编 8 的减法数学问题，发展幼儿的想象能力和思维能力。 4、能积极思考，提高理解与运算能力。 5、使幼儿体会到生活中处处有数学。 教学重点、难点 让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算。 活动准备 多媒体课件 活动过程 复习 8 的组成 8 只小鸟飞啊飞， 1 只小鸟飞在前面，后面跟着几只小鸟呢？（ 7 只），你是怎么知道的？（ 8 可分成 1 和 7）8 还可以分成几和几，以 此类推说出 8 的组成。 组织幼儿学习 8 的减法出示课件： （1）树上有 8 只小鸟，飞走了 1 只，树上还剩多少只小鸟？幼儿说出老师提出的问题： 师追问：你是怎么知道的？引导幼儿说出 8 去掉 1 还剩 7 即整体 去掉部分应该用减法算式计算，引导幼儿列出 8-1=7 并知道 8，1，7 代表什么，教师版书。（2）草地上有 8 蝴蝶，飞走 2 只，草地上还剩 多少只蝴蝶？ 教师组织幼儿根据要求列算式 8-2=6，教师板书 （3）天上有 8 架飞机，飞走 3 架，还剩多少架飞机？ 教师组织幼儿根据要求列算式 8-3=5，教师板书 （4）小红有 8 个气球，送给小花 4 个，还剩多少个气球？ 教师组织幼儿根据要求列算式 8-4=4，教师板书 3．让幼儿自由创编 8 的减法数学问题 引导让幼儿口述有关 8 的减法数学问题，如：姐姐有 8 颗糖，吃 了 5 颗，还剩多少颗？河边有 8 条鱼，游走了 6 条，还剩多少条鱼？等等。 小结：教师根据幼儿已有的经验按照减数从 1到7的规律说出 8 的减法算式： 8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。 教学反思 利用多媒体课件展现生动的生活情景，有助于学生了解现实生活 中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感， 体验用数学的乐趣。