小学数学_复习100以内数的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

复习《100以内数的认识》 教学设计 教学内容: 青岛版一年级数学下册100以内数的认识复习 教学目标： 1、通过练习使学生熟练掌握100以内数的顺序和组成，会比较100以内数的大小，知道计数单位“百”，了解数位的意义和顺序，会数、读、写100以内的数。能口算“整十数加减整十数”、“整十数加一位数”、“几十减几十”、“几十几减几”的题目。 2、发展学生的思维能力，口头表达能力及动手操作能力，发展学生的数感。 3、在练习过程中，培养学生的合作意识及探究、创新能力，提高学生学习兴趣。 教学重点： 按顺序数数、数的组成及大小比较 教学难点： 找规律数数 教学准备： 计数器、教学课件 教学过程： 一、谈话引入 同学们，我们已经学习了100以内的数，今天，老师和同学们将进一步来认识它们，和它们做朋友！ 二、合作交流，解决问题 1、估数 （1）老师带来了一堆红彤彤的大苹果，你能帮老师估计一下有多少个苹果吗？（多找几名同学估计） 同学们都估100，那你们是怎么估的？找一名同学说说。 （评价：这位同学不是随意猜的，而是有自己的方法，非常棒！） 你知道吗，小朋友，每个苹果下面藏着个数娃娃呢！你猜会是哪些数娃娃？（生：1—100）一会你就知道答案了。 2、数数 有一个调皮的数娃娃跳出来，谁来介绍一下它？ （1）出示1个数（26） 根据26，你能猜出它周围的好朋友吗？ （生：它的左边是25；他的右