(部编)人教语文九年级上册《阅读24刘姥姥进大观园》教案2.docxVIP

——品小说中人物的笑味 一、教学目标 通过阅读圈点勾画，品味小说中人物笑声中所蕴含的味道。 2、引导学生归纳、掌握品味的方法。 引导学生归纳、掌握品味的方法。 三、教学难点： 品味笑声背后所暗含的味道和主题探究。四、教学方法：提问法、勾画法 五、教学时间 ：一课时六、教学过程： （一）、背景链接 《红楼梦》是中国四大名著之首，又名《石头记》 ，小说以贾、 史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉之间的爱情悲 剧故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的人性美和悲剧 美。 可在这部巨著中有一个无足轻重的小人物，看似与贾府不相干， 却又存有着千丝万缕的关系， 同她的视野见证了贾府的荣辱兴衰， 这 个人就是刘姥姥。刘姥姥总共三次到贾府（荣国府） 。 一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条， 就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末， 狗儿家生活艰难， 岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人（贾宝玉母亲）家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。 二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助， 在一个丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的心意以表上次救助之恩。碰巧贾母心情好，请刘姥姥作陪逛大观园。 三进：刘姥姥得知贾府被抄， 去狱神庙探望凤姐， 凤姐拜托她一 定要把巧姐 ( 王熙凤之女 ) 找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎 回来，带着巧姐到乡下。 那么今天我们就来学习本课（板书课题、作者） （二）、作者简介 曹雪芹 ( 约 1715—约 1763) ，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、 芹圃，清代小说家，中国古典名著《红楼梦》作者，祖籍辽宁铁岭， 生于南京，约十三岁时迁回北京。 （三）、预习检查 1、初读课文，试用一句话概括文章内容。 （四）、整体感知 、再读课文，梳理文章故事情节。（五）、课文解读 、刘姥姥进大观园后表演的 “笑”剧是谁导演的？她们为什么要导演这场“笑”剧？ 、勾画文中相关“笑”的主要信息，如主要人物、笑的原因、笑的类别、笑的特征。 、这篇课文细致地描写了各具情态的笑， 给人留下了难忘的印象。那他们的笑都一样吗？请说说主要人物的笑有什么不同， 反映了他们怎样的性格特点。 、赏析相关刘姥姥的言谈举止的句子， 分析刘姥姥这个人 物形象。 （六）、主题探究 结合全文，思考：这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想 感情？ （七）、课后作业 1、读一读《红楼梦》中与刘姥姥相关的其他回目，说说刘姥姥 给你留下了怎样的印象。 2、你喜欢《红楼梦》中的哪一个或哪一些人物？说说你的理由。