2017学年六年级数学上册2.4比教案新人教版五四制.docxVIP

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2021-03-01 发布于山东
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2017学年六年级数学上册2.4比教案新人教版五四制.docx

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比教知识目标比的意义比的基本性质学目能力目标掌握比的基本性质标情感目标培养分析问题的能力教学重点掌握性质教学难点运用性质解决问题主要教法自主、合作、探究教学媒体多媒体教学过程在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项，比的前项除以后项所得的商，叫做比值。填空：（１）３：（）＝２４，（２）（）：８＝０ . ５根据问题总结比的性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（０除外），比值不变，这个性质叫做比的基本性质。例１：神舟五号搭载了两面联合国旗，一面长１５厘米，宽１０厘米，另一面长１８０厘米，宽１２０厘米，这两面联全国旗长和宽的最简间的整数比分别是多少？１５：１０＝３：２ 1 １８０：１２０＝３：２课堂巩固：把下面各比化成最简单的整数比。课后反思 1 ： 2 ０ . ７５：２ 6 9 课堂检测：把下面各比化成最简单的整数比。（１）３２：１６（２）４８：４０（３）０ . １５：０ . ３ 2 3