教师硬笔书法训练实施专项方案.docVIP

试验小学老师硬笔书法训练实施方案 一、指导思想 书法是老师最为关键基础功之一，拥有一手好字对老师来说尤为关键。我校从校情，师情出发，从小处着眼，把老师写字作为学校一项关键事情来做。为使老师能够规范，端正，整齐地书写汉字，深入提升老师综合素质和业务水平，学校决定在全体专任老师中开展硬笔书法训练活动。 二、参练对象 全体45周岁以下在职专任老师。 三、训练形式 训练采取自主练习和学校定时评审相结合形式。 四、训练要求 天天练习两首指定古诗，统一使用黑色墨水，完成作品个人保留，每个月30日统一上交教导处。 五、活动评价 1.学期末学校对全部作品进行评价，根据参评老师5%、10%、15%分别评选出一、二、三等奖进行表彰。 2.下学期开学学校进行硬笔书法过关测试，测试不合格者继续练习，在进行测试，直到合格为止。 六、工作方法 1.为确保老师书法训练活动有效开展，学校成立了“试验小学老师硬笔书法训练领导组”。 组 长：王永君 副组长：杨春玲 成 员：吴伟华 陈雅玲 王吉红 沈艳群 梁芳丽 刘山林 刘长武 张云阁 陈 贵 田丽歌 2.学校聘用国峰练字老师对全体老师集中培训，帮助老师掌握书法基础理论和基础技法。 3.强化过程管理 训练过程中，书法训练领导组将不定时检验老师训练情况，对训练成效显著者学校将给表彰。 试验小学教导处 11月10日 试验小学老师硬笔书法每七天训练内容 第一周 11.13—11.17 泊船瓜洲 宋代： 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 风 李峤（唐） 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。 第二周 11.20—11.24 题西林壁 宋代： 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不一样。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 登鹳雀楼 王之涣（唐） 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 第三周 11.27—12.01 望天门山 唐代： 李白 天门中止楚江开， 碧水东流至此回。两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 春晓 孟浩然（唐） 春眠不觉晓， 四处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 第四面 12.04—12.08 示儿 宋代： 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 所见 袁枚（清） 牧童骑黄牛， 歌声振林越。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 第五周 12.11—12.15 咏柳 贺知章（唐） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 江雪 柳宗元（唐） 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 第六周 12.18—12.22 凉州词 王之涣（唐） 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山， 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 静夜思 李白（唐） 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思家乡。 第七周 12.25—12.29 绝句 作者： 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 相思 作者：王维红豆生南国， 春来发几枝。愿君多采撷， 此物最相思。